創作初心者が最初にやりがちな失敗

創作で手が止まったら、まず「今日は何を書くつもりだったか」と「実際には何をしていたか」を並べます。作業が進まなかったことだけで、才能や性格は判断できません。

設定、主人公、構成、文章、タイトル。どれを先に考えるかは、作品や書き方によって変わります。困っている作業があるなら、いったん範囲を小さくして見てみましょう。

この記事では、作業が止まったときに点検しやすい三つの候補を扱います。

• 設定の盛りすぎ
• 主人公の動機不足
• 完璧主義

この三つで原因がすべて分かるわけではありません。「完璧主義」も、ここでは冒頭の修正を繰り返す作業を振り返る言葉として使い、人の性格を判定しません。

手元の状態がどれに近いか、どこが一致しないかを確かめ、今日試すことを選びます。三つとも違う場合と、まだ情報が足りず分からない場合も分けて残せます。

このページで扱う点検候補は次の三つです。

1. 設定の盛りすぎ：本文を書きたい日に設定を追加し続け、書き始める時間や使う範囲を決められない状態。ページ数だけでは判断しません。世界設定そのものを作る日なら、追加も目的に合う作業です。試す一手は、次の場面で使う設定を選ぶこと。部屋や持ち物など、目の前の場面から考えます。

2. 主人公の動機不足：作者自身が、その場面で人物が何を望む・守る・避けるか決められず、次の行動で迷う状態。巻き込まれる展開や、読者へ理由をまだ明かさない構成も選べます。試す一手は、今ほしいものか避けたいことを一つ、作者用のメモに仮置きすることです。

3. 完璧主義に見える冒頭の修正：続きを書く予定だったのに、一ページ目の修正を繰り返している状態。推敲する日なら、修正そのものは目的に合っています。試す一手は、仮の文で進める範囲と、冒頭を見直すタイミングを分けることです。

作例：作業記録と3つの候補を比べる

次は、説明のための架空の記録です。作者は今日、主人公が教室を出る場面を書きたいと思っています。

• R1：魔法学校の設定ノートは10ページ。昨日と今日も年表を追記したが、本文は同じ一文のまま。
• R2：主人公が教室を出る理由を作者も決めていない。
• R3：冒頭を何回直したか、修正にどれだけ時間を使ったかは記録していない。

作者は今回は年表の追加を見送り、主人公の望みを一つ考えることにしました。新しく仮置きしたのは「授業が始まる前に、友人から借りた本を返したい」という望みです。これを使い、試しに一文を書きます。

主人公は借りた本を抱え、授業前に友人の教室へ向かった。

本と友人は、作者がこのとき考えた設定です。R1〜R3に元からあった情報ではありません。一文を書けても、止まっていた原因が確定したわけではないので、次の作業でも合うかを見ます。望みはまず作者用メモに置ければよく、原稿の冒頭で必ず説明する必要はありません。

ソウマ

この作例なら、設定を足す作業を置いて、教室を出る理由から考えてみるんだな。

アキト

そうだ。今の一場面で試してみよう。合わなければ、別の一手に変えられる。

三つのうち一つが近く見えても、すぐ原因とは決めません。原稿や作業記録のどこが一致し、どこが違うかを確認します。複数が重なる場合も、三つとも違う場合もあります。

AIに相談するなら、今日の目的と作業記録を渡し、三候補ごとの一致・不一致・情報不足を整理してもらいます。外部へ入力してよい内容か自分で判断し、渡せない記録は手元で比較できます。今日試す一手は、その整理を読んだあとで自分が決めます。

判断が狭くなる場合の見直し方

• 失敗例を読んで怖くなる場合：名前ではなく、手元で観察できる状態だけを書く

• 三つを同時に直そうとする場合：今日は「設定を増やさない」など、試す条件を一つ決める

• AIの分類を原因とみなす場合：一致・不一致の根拠だけを受け取り、次の一歩は自分で決める

失敗回避メモには、今日の目的と実際の作業、候補と一致する点・違う点・不明な点を集めます。試せそうなら、今日見送る作業と代わりの一手、試す範囲を決めましょう。時間や字数は自分に合わせて変えられます。

まだ判断できないなら、候補を保留し、次に見たい原稿や記録を残すところまででもかまいません。未実施の結果や、思い当たらない別の理由は空欄で残せます。

3つの型に当てはまらない詰まりもある

三つの候補は、次の作業を考えるための入口です。時間がない、題材の知識が足りない、書きたい範囲がまだ決まらないなど、別の事情もあります。無理に三つへ分類せず、自分が次に扱いたいことへ進めます。

• 設定を増やすほど本文が遠ざかる：設定倒れを防ぐ整理 で、今の場面の行動・理解・雰囲気に使う部分を選ぶ
• 作者が次の行動を決められない：キャラクターの目的の決め方 で、今ほしいものや避けたいことを仮置きする
• 一文目を直し続けて続きを書けない：物語を最後まで書くコツ で、仮文のまま進める範囲と完成条件を決める
• 3つとも当てはまらず、何を学ぶべきか分からない：小説の書き方を独学するロードマップ で、アイデア・人物・構成・文章のどこで止まったかを切り分ける

ソウマ

今日は魔法学校の年表を増やさない。その代わり、主人公が教室を出たい理由を一つ考える。

コトハ

やらないことだけで終わらず、代わりの一歩まで決められましたね。

アキト

それでいい。三つの型に自分を合わせるな。原稿が動く一手を選ぶために使え。