漫画原作・ネーム前のプロットの作り方

漫画原作をネームへ進める前に、場面の開始状態、読者が知っていること、絵や言葉で見せる候補、終わりの状態を分けておきます。長い心情説明をすべて削るのではなく、どの情報をどこで読者へ届けるかを考える作業です。

ネームは、ラフな絵を使ってコマ割りやセリフ、画面の構成を検討する段階です。Tooのネーム解説でも、この段階で構成を見直してから下絵へ進む流れが示されています。本稿のシーン表は、その前に素材と意図を整理するために使います。

作例の前提：謝罪の手紙を持つ少年

以下は本記事の架空作例です。説明役のソウマたちとは別の人物として、少年と友人の場面を考えます。

• 前の場面で、少年が友人の発表を笑ってしまったことと、謝罪の手紙を書いたことを読者に見せている。
• 今回の場所は放課後の廊下。少年は手紙入りの封筒を持ち、少し先を友人が歩いている。
• 少年は謝りたい。ただし、この場面で描くのは声をかけ始めるところまで。謝罪の言葉や相手の返事は、このあとに残す。

この前提があれば、封筒を握る手を「声をかけるためらい」と結びつけて読む手がかりがあります。手に力が入る絵だけで、謝りたい理由や封筒の中身まで確定するわけではありません。

場面を整理するときは、次の順で必要な情報を拾います。コマ数やページの区切りは、見せたい情報を並べてからネームで比べましょう。

1. 目的と前提を書く。 人物が望むことと、今回どこまで見せるかを分け、読者の既知情報も添える。
2. 開始状態を書く。 場所、人物の位置、持っている物を一文にする。
3. 見せる候補を並べる。 距離や手の動きなど、何に注目して読むかを整理する。同じ姿勢を残して間を取る候補も使える。
4. 情報の担当を分ける。 絵、セリフ・モノローグ・語り、制作向けの補足を混ぜない。
5. 終わりと未定事項を残す。 何が起き、何はまだ起きていないか、ネームで何を比べたいかを書く。

廊下の場面を、四つのコマ候補にする

四つは今回の比較用です。完成した四コマ漫画や、確定したページ構成を示すものではありません。

この案の終わりは「少年が声をかけた」です。友人が立ち止まった、封筒を受け取った、許した、という結果はまだ描いていません。次の場面では、その応答をどうするか考えられます。

絵・読者の言葉・制作向け補足を分ける

前の場面で手紙を書くところを見せた案と、この場面だけで読ませる案では、必要な言葉が変わります。モノローグを使うかどうかは、その条件をそろえて比べましょう。

ソウマ

手を握る絵だけに、謝りたい理由まで全部任せなくていいんだ。

アキト

ああ。前に何を読ませたかを確認する。補足にしかない情報なら、読者への見せ方を選び直そう。

ネームでは、2と3を一つにする案や、同じ姿勢を残して沈黙を見せる案を比べられます。CLIP STUDIO公式の8ページ作例では、プロットからページへの配分を考え、そのうえで見せたい部分に合わせてコマを組み立てています。本稿の四候補も、媒体・ページ条件・作画担当との分担に合わせて組み直します。

一枚の構図を決めるなら画像用シーンメモ、相手の返事まで書くなら会話文の書き方で続きを考えられます。

AIを使う場合は、元の場面、読者が知っている前提、守りたい情報を渡します。今回は絵・読者が読む言葉・制作向け補足を整理する補助として使い、返ってきた案は元の記述と照合します。

同じ意味が絵とセリフにあっても、すぐに片方を削る必要はありません。強めたい意味があるのか、読者の前提を補っているのかを見て判断しましょう。

AIが補った反応を、元の場面へ混ぜない

たとえばAIが「友人は振り返り、手紙を受け取る」と整理した場合、四候補のどこにそれがあるかを確かめます。今回あるのは少年の「待って」までです。相手の反応を続けたいなら、次の場面の追加案として別に残します。

漫画向けシーン表には、場面の目的と読者の前提、開始状態、見せる候補、言葉の置き場所を残します。制作向け補足と、実際に描いた終わりの状態も分けましょう。

今回なら「謝りたい」は人物の目的、「待ってと声をかけた」はこの場面の終わりです。「相手が許した」まで進んだことにはしません。

コマ数を決める前に、比較する条件をそろえる

まず、前の場面を読者に見せるか、今回の場面だけで読ませるかを決めます。そのうえで、四候補のまま試す案と、2・3をまとめて三候補にする案を比べられます。三候補なら、使わない欄は空欄で残せます。

メモには「前の場面で謝罪の手紙を見せる案。2・3をまとめたとき、距離と手元が追えるか。『待って』の前の間をネームで比べる」と書けます。コマをまとめること自体を正解にせず、今の案を残す判断や、媒体条件が決まるまで保留する判断も記録しましょう。

制作補足に書いた意図が読者へ届くかは、実際に読む形で確かめます。一つの場面の本文から作りたい場合は、シーンの作り方へ戻れます。

ソウマ

声をかけたところまで、と書けば、その先の返事を勝手に決めずに渡せるね。

コトハ

絵や言葉で見せるものと、制作側で相談することも分けられました。次は実際の並びで読んでみましょう。