プリンとカレーの批評会

1　最後まで読む

「姉ちゃんのカレーは水だった」

晴が読み上げると、まひろは止めた。

「待って」

「批評中は最後まで読むものです」

退院して二週間。晴の作文題は「カレーは次回改善」。丸い字の間に、消しゴムで毛羽立った場所がある。

じゃがいもは大きすぎました。姉ちゃんは心配しすぎでした。ぼくも平気なふりをしすぎました。

まひろは笑えなくなった。

晴は目をそらし、「最後まで」と言った。

普通の日は思ったより疲れました。でも、普通はたぶん、けっこうすごいです。

作文はそこで終わった。

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2　普通、では見えない

「題名はいい」

「そこ？」

「失敗したところを隠してないから。じゃがいもも具体的」

「実際、大きかった」

「でも最後の『普通はすごい』は、少し説明っぽい」

晴が口をとがらせる。

「姉ちゃん、急に本気」

まひろは作文の余白を指した。

「帰ってきて靴を脱いだときのことは？　疲れたって説明するより」

晴は鉛筆を持った。

「家の玄関で座って、靴ひもをほどくのが面倒でした」

そこまで書いて、手が止まる。

「でも、それって普通はすごいと同じ意味じゃない？」

まひろも止まった。

抽象語を具体へ置き換えるだけなら、晴の判断が消える。

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3　二つとも残す

二人は、動作と感想を並べた。

家に帰って、靴を脱ぐのが面倒でした。病院ではなく家の玄関で面倒だと思えるのは、少しよかったです。普通は、たぶん、けっこうすごいです。

「これなら？」

「いいと思う」

「具体的だから？」

「具体的なことの後に、晴がどう思ったか残ってるから」

晴は作文を裏返した。

「姉ちゃんも書いて」

「何を」

「あの日、普通って言って逃げたこと」

まひろは反論しかけたが、余白へ書いた。

晴が疲れたと言うまで、私は聞かずに平気だと思おうとしました。

晴は丸をつけた。

「具体的」

「批評が厳しい」

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4　次回予告

作文の提出用紙には晴の文章だけを清書した。まひろの一文は、家の控えへ残す。

批評会が終わると、二人はプリンを食べた。

晴はふたの裏に書く。

次回「プリンは安定」

「シリーズ化しないで」

「普通の日シリーズ」

まひろは笑った。

具体的な失敗ばかり並ぶシリーズになりそうだった。それでも、説明だけの感動作文より、二人がどこで座り、何を焦がし、何を言えなかったかが残る。

プリンは、本当に安定しておいしかった。

5　控えの一文

返却された作文には、先生の丸が三つあった。

カレーを焦がした場面が目に浮かびました。

晴は喜んだが、まひろは家の控えを見た。提出しなかった自分の一文は、先生には読まれていない。

失敗しても、二人で食べるなら普通の日になると思った。

「入れたほうが褒められたかな」

「俺の作文なんだけど」

晴が言う。

まひろは謝り、控えの紙から自分の一文を切り離した。捨てずに、自分のノートへ貼る。

批評会で見つけた言葉を、すべて相手の作品へ入れる必要はない。晴の焦げた鍋と、まひろが普通の日をどう呼ぶかは、同じ食卓から生まれても別の文章だった。

次回予告のふたの裏へ、晴が書き足す。

批評する人も、自分の宿題を持ち帰る。

家の控えには、晴の作文とまひろの一文が別々に残った。次に批評会をするときは、最初に「誰の文章を直す時間か」を決めることにした。

晴はそれを次回の最初に読み上げる係を引き受けた。

この話で起きたこと

「普通はすごい」という晴の判断を削らず、その手前に靴を脱ぐのが面倒だった動作を置きました。まひろも、自分が普通という語で逃げた場面を余白へ書いています。

創作に戻すなら

抽象的な感想が浮くとき、その前後へ根拠となる動作・感覚を一つ置きます。抽象語を一律に消さず、人物自身の判断として必要か比べてください。

一行ワーク

「うれしかった」「つらかった」の前へ、その人物だけの具体的な動作を一つ置いてください。

この話とつながるガイド

• 日常から物語の種を見つける方法
• 五感描写の書き方

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